TUẦN 22
Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC: SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc một đoạn tương bài có nhấn giọng từ ngữ gợi cảm
- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các CH trong SGK)
II. Chuẩn bị
- Tranh, ảnh về trái sầu riêng
- Bảng phụ ghi đoạn văn ( đoạn 1 )
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS

1)Bài cũ:(4-5’)
- HS đọc TL bài thơ Bè suôi sông La và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (27-28’)
HĐ 1: Luyện đọc
+ Chia 3 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp 2 lượt
- H/D luyện đọc các từ khó
- Luyện đọc theo cặp

- H/D HS giải nghĩa
- GV đọc diễn cảm
HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+ Miêu tả vẻ đẹp đặc sắc của hoa, quả, dáng đứng của sầu riêng
+ Tìm câu văn thể hiện yình cảm của t/g đối với cây sầu riêng?
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài

HĐ 3 : Đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 1
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, khen ngợi
3)Củng cố dặn dò (4-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau

- 2 HS lên bảng




- Dùng bút chì đánh dấu
- Đọc nối tiếp
- Luyện đọc
- Cặp luyện đọc
- 1 HS đọc chú giải
- 2 HS giải nghĩa
- 1 HS đọc cả bài


- Đọc đoạn
- Là đặc sản của miền Nam
- Hoa trổ vào cuối năm….

- Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam…

* Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây trái sầu riêng .

- 3 HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc
- Vài HS thi đọc



TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu
- Rút gọn được phân số,
- Quy đồng được mẫu số hai phân số .
* BT3d; 4
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi BT 3
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1)Bài cũ:(4-5’)
- KTBC: Gọi 2 HS chữa bài tập 5
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Luyện tập (27-28’)
BT1: Rút gọn các phân số
- Ghi bảng các phân số
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2:
+ Hỏi: muốn biết phân số nào bằng phân số
chúng ta làm như thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm
BT 3:( a,b,c ) Quy đồng mẫu số các phân số
( treo bảng phụ )
- Yêu cầu HS tự quy đồng và đổi chéo vở để kiểm tra
- Nhận xét, ghi điểm
* BT 4: (NC) Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ ngôi sao đã tô màu.


- Nhận xét, ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò (4-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết
sau




- 2 HS lên bảng



- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu
- Cần rút gọn các phân số .

- 1 HS làm bảng
- Lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng
- Lớp làm vở

- Đọc yêu cầu
- Quan sát
- Dành cho HS khá, giỏi nêu miệng












LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I. Mục tiêu
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiên cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy cũ chặc chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử giám, ở địa phương bên cạnh trường công có các trường tư; ba năm có một kì thi hương và thi hội; nội dung học tập là nho giáo
+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên những người đỗ cao vào bia đá