Tuần 14
TẬP ĐỌC

CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
+ HS: Bài soạn, SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KTBC:(5’)
Dạy bài mới:(28’)
Tìm hiểu bài:
Hd luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Truyện có những nhân vật nào?
- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài
Tìm hiểu bài :
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai?
+ Cô bé Gioan có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam không?
+ Chi tiết nào thể hiện điều đó?
+ Thái độ của chú Pi-e như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm phần 2 và nêu nội dung chính
+ Chi của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì?
+ Vì sao Pi-e nói là cô bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+ Chuỗi ngọc có ý nghĩa gì đối với chú Pi-e?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
+ Nêu nội dung chính?
* Luyện đọc diễn cảm phần 2
3. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học
- HS đọc bài: Trồng rừng ngập mặn và TLCH


- 2 HS nổi tiếp đọc từng phần của bài:
- HS đọc
- 1 HS đọc phần chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc toàn bài
- Để tặng chị nhân ngày Nô-en
- Không đủ tiền
- Mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xuvà nói đó là số tiền đã đập con lợn đất.
- Chú trầm ngâm nhìn cô bé và gỡ mảnh giấy ghi giá tiền...
+ Hỏi xem có đúng cô bé Gioan đã mua chuỗi ngọc lam không? Đó có phải là ngọc thật không?
+ Vì em đã mua bằng tất số tiền mà em có.
+ Đó là chuỗi ngọc chú Pi-e dành tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng cô dã mất vì tai nạn giao thông.
+ Các nhân vật đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau.
+ Ca ngợi con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem niềm vui, hạnh phúc đến cho người khác.





TOÁN
CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN,
THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu:
-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
*Bài3
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Phấn màu.
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động:(1’)
2. Bài cũ: (3’)
Học sinh sửa bài 3, 4.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:(1’)
4. Phát triển các hoạt động: (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 1 STN mà thương tìm được là 1 STP
- Nêu bài toán ví dụ 1:
+ Muốn tìm cạnh sân ta làm phép tính gì?
+ HD HS thực hiện phép chia:



Vậy : 27: 4 = 6,75(m)
- Ví dụ 2: 43: 52 = ?
+ Yêu cầu HS thực hiện phép chia






- Muốn chia 1STN cho 1STN mà có dư ta làm thế nào?
Giáo viên chốt lại.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:



Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên cho 1 bạn làm nhanh lên sửa bài.
*Bài 3:




5. Tổng kết - dặn dò: (2’)
Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài nhà.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học
Hát


Lớp nhận xét.






+ Phép chia: 27: 4


+ HS theo dõi