TUẦN 11
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC: Ông Trạng thả diều
I. Mục tiêu
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được CH trong SGK)
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Thầy phải khinh ngạc .... thả đom đóm vào trong ”
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Khởi động (4-5’)
- GV treo tranh, giới thiệu bài
2/ Bài mới (26-28’)
HĐ 1: Luyện đọc
- GV chia đoạn gồm 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn
- Luyện đọc những từ ngữ: diều, trí, nghèo, bút, vỏ trứng, vi vút
- Cho cả lớp luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc
- H/D HS giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó NTN?

+ Vì sao chú bé được gọi là Ông Trạng thả diều?
+ Chọn tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây
+ Truyện ông Trạng thả diều giúp em hiểu điều gì?

HĐ 3: Đọc diễn cảm
- HD đọc đoạn Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.
- Cho lớp đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ cho HS thi đọc
- GV nhận xét
3/ Củng cố dặn dò (4-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau




- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc

- Từng cặp luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc chú giải


- Học đến đâu hiểu ngay đến đấy

- Nhà nghèo, phải đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ
- Vì Hiền đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi
- Có chí thì nên
* Nguyễn Hiền là người có chí, nhờ lòng quyết tâm vượt khó ông đã trở thành trạng nguyên trẻ nhất nước ta.



- 4 HS đọc 4 đoạn
- 3 HS thi đọc






TOÁN: NHÂN VỚI 10, 100, 1000....CHIA CHO 10, 100, 1000.....
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,…
* BT1 ab cột 3 ; BT2 ( 3 dòng sau )
II. Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Bài cũ: (3-5’)
- Nêu t/c giao oán của phép nhân
- GV nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới (25-27’)
HĐ1/ H/D nhân với 10, chia cho 10 .
- GV ghi phép tính : 35 x 10
+ Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân, bạn nào cho biết 35 x 10 bằng gì?
+ 10 còn gọi là mấy chục?
+ 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu?
- Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350
+ Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10?
+ Vậy khi nhân 1 số với 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép tính NTN?
- GV ghi: 12 x 10 , 78 x 10 , 475 x 10 ...
- GV ghi: 350 : 10 yêu cầu HS tính
+ Ta có 35 x 10 = 350, vậy khi lấy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả sẽ là gì?
+ Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu?
+ Có nhận xét gì về số bị chia và thương trong phép chia 350 : 10 = 35?
+ Vậy chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép tính NTN?
HĐ 2/ H/D nhân 1 số tự nhiên với 100, 1000...chia số tròn trăm, tròn nghìn ....
- GV h/d HS tương tự như trên
- Nêu KL như SGK
HĐ 3/ Luỵên tập
- HS làm bài tập 1 a) cột 1,2
b) cột 1,2
- HS làm bài tập 2
- Nhận xét
- Chấm điểm
3/ Củng cố, dặn dò (3-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn