Đạo đức:
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T 1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hăng ngày của bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
* Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
II. Chuẩn bị:
Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ 2
Phiếu giao việc cho HĐ1,2.
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS

Giới thiệu bài:
Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (10’)
Chia nhóm giao nhiệm vụ.
+ Tình huống 1:( tranh 1)
H: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

+ Tình huống 2:( tranh 2)


GV: Làm nhiều việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’)
+ Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình TV rất hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
+ Tình huống 2: GV nêu tình huống


GV kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
Chia nhóm và nêu nhiệm vụ.
N1: Buổi sáng em làm được những việc gì?
N2: Buổi trưa em làm được những việc gì?
N3: Buổi chiều em làm được những việc gì?
N4: Buổi tối em làm được những việc gì?
GV kết luận: Cần sắp xếp TGB hợp lí để có thời gian học tập, vui chơi,lamg việc nhà và nghỉ ngơi.
Liên hệ - dặn dò:
Cùng cha mẹ lập và thực hiện TGB
Về nhà học chuẩn bị tiết sau học tiếp.




-Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện trình bày
- Nhận xét, bổ sung
-Quan sát tranh
-Thảo luận nhóm 3
- Đại diện trình bày




- Thảo luận nhóm 2 đóng vai.

-Tiếp tục thảo luận đóng vai.
- Nhận xét





-Thảo luận nhóm 4
- Đại diện trình bày
- Nhận xét






































Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009
Tập đọc:
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM ( 2 T )

I.Mục tiêu:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cum từ .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công, (trả lời các câu hỏi trong SGK)
* Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
II. Đ D DH:
Tranh minh hoạ bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS

A.Bài cũ:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
a)Đọc câu:

b) Đọc đoạn trước lớp
+ HD đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ)
c)Đọc đoạn trong nhóm:
Chia nhóm và giao nhiệm vụ.

d) Thi đọc

3. Tìm hiểu bài:
H: Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

H: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
H:Cậu bé có tin lời bà cụ không?
H: Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
H: Bà cụ giảng giải như thế nào?
H: Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
H: Câu chuyện này khuyên em điều gì?

* Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ
GV HD


4.Luyện đọc lại:
GV đọc lần 2
5.Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?
- Về đọc lại bài và tập kể chuyện









-1 em giỏi đọc toàn bài.
- Nối tiếp đọc câu.(2 lần)
- HS đọc câu dài
- Vài em đọc câu khó

-Nhóm 4 em đọc đoạn 2,3

- Đại diện