THỜI GIAN QUA MAU

CẢNH ĐẸP HUẾ

CẢNH QUÊ HƯƠNG

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Ngô Hữu Kim)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang web này như thế nào ?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    TIN TỨC TRONG NGÀY

    Chào mừng quý vị đến với website của Ngô Hữu Kim

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    TUẦN 1

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Ngô Hữu Kim (trang riêng)
    Ngày gửi: 21h:24' 06-07-2014
    Dung lượng: 240.5 KB
    Số lượt tải: 0
    Số lượt thích: 0 người
    Đạo đức:
    HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T 1)
    I.Mục tiêu:
    - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
    - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
    - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hăng ngày của bản thân.
    - Thực hiện theo thời gian biểu.
    * Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
    II. Chuẩn bị:
    Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ 2
    Phiếu giao việc cho HĐ1,2.
    III. Các hoạt động dạy học:
    GV
    HS
    
    Giới thiệu bài:
    Các hoạt động:
    Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (10’)
    Chia nhóm giao nhiệm vụ.
    + Tình huống 1:( tranh 1)
    H: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

    + Tình huống 2:( tranh 2)


    GV: Làm nhiều việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
    Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’)
    + Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình TV rất hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
    + Tình huống 2: GV nêu tình huống


    GV kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
    Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
    Chia nhóm và nêu nhiệm vụ.
    N1: Buổi sáng em làm được những việc gì?
    N2: Buổi trưa em làm được những việc gì?
    N3: Buổi chiều em làm được những việc gì?
    N4: Buổi tối em làm được những việc gì?
    GV kết luận: Cần sắp xếp TGB hợp lí để có thời gian học tập, vui chơi,lamg việc nhà và nghỉ ngơi.
    Liên hệ - dặn dò:
    Cùng cha mẹ lập và thực hiện TGB
    Về nhà học chuẩn bị tiết sau học tiếp.
    



    -Quan sát tranh
    - Thảo luận nhóm 2
    - Đại diện trình bày
    - Nhận xét, bổ sung
    -Quan sát tranh
    -Thảo luận nhóm 3
    - Đại diện trình bày




    - Thảo luận nhóm 2 đóng vai.

    -Tiếp tục thảo luận đóng vai.
    - Nhận xét





    -Thảo luận nhóm 4
    - Đại diện trình bày
    - Nhận xét
    
    




































    Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009
    Tập đọc:
    CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM ( 2 T )

    I.Mục tiêu:
    - Đọc đúng rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cum từ .
    - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công, (trả lời các câu hỏi trong SGK)
    * Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
    II. Đ D DH:
    Tranh minh hoạ bài học.
    III. Các hoạt động dạy học:
    GV
    HS
    
    A.Bài cũ:
    B.Bài mới:
    1.Giới thiệu bài:
    2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
    GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
    a)Đọc câu:

    b) Đọc đoạn trước lớp
    + HD đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ)
    c)Đọc đoạn trong nhóm:
    Chia nhóm và giao nhiệm vụ.

    d) Thi đọc

    3. Tìm hiểu bài:
    H: Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

    H: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
    H:Cậu bé có tin lời bà cụ không?
    H: Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
    H: Bà cụ giảng giải như thế nào?
    H: Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
    H: Câu chuyện này khuyên em điều gì?

    * Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ
    GV HD


    4.Luyện đọc lại:
    GV đọc lần 2
    5.Củng cố - dặn dò:
    - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?
    - Về đọc lại bài và tập kể chuyện




    




    -1 em giỏi đọc toàn bài.
    - Nối tiếp đọc câu.(2 lần)
    - HS đọc câu dài
    - Vài em đọc câu khó

    -Nhóm 4 em đọc đoạn 2,3

    - Đại diện
     
    Gửi ý kiến

    Tra Từ điển


    Chọn từ điển theo yêu cầu:

    TÌM KIẾM THÔNG TIN

    Bộ sưu tập hoa lan

    Thắng cảnh

    Do you like traveling ?