TUẦN 1
Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011
TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ).
- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiêp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.
* Thể hiện sự cảm thông chia sẻ, giúp đỡ, che chở những người gặp khó khăn, hoạn nạn
II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết câu , đoạn văn (Năm trước đến ....ăn thịt em ) hướng dẫn luỵên đọc.
* Hỏi- đáp, thảo luận nhóm, đóng vai
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS

1)Khởi động ( 5’)
- Cho lớp hát
- Giới thiệu bài chủ điểm
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: HD luyện đọc
- GV treo tranh giới thiệu bài
- Bài chia 4 đoạn, cho lớp luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/d sửa sai )
- GV ghi các từ khó ....
- GV giải nghĩa : ngắn chùn chùn thui thủi (ghi bảng)
- GV đọc diễn cảm bài
HĐ 2 : Tìm hiểu bài
+ Hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy chị nhà trò rất yếu ớt?
+ Bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ NTN?
+ Nêu lời nói và tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ Nêu hình ảnh nhân hoá…..
+ Bài tập đọc ca ngợi điều gì ?
HĐ 3 : H/D HS đọc diễn cảm
- GV h/d cả lớp đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn
- GV đọc diễn cảm làm mẫu, chú ý nhắc nhở những từ cần nhấn giọng
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học





- 1 HS đọc toàn bài
- 4 HS đọc 4 đoạn lần lượt


- Gọi HS đọc theo h/d của GV
- 1 HS đọc giải nghĩa
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài

- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu…

- ….bọn nhện chặn đánh chị, đe bắt chị ăn thịt
- Em đừng sợ, hãy trở về đây cùng tôi…..
- Chị Nhà trò ngồi gục đầu bên tảng đá *Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp sẵn lòng làm việc nghĩa, bênh vực kẻ yếu
- HS luyện đọc diễn cảm cả bài theo 2 cặp
- Đọc cá nhân
- 1 HS đọc diễn cảm cả bài


LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh .
- Nội dung ghi nhớ.
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu.(mục III).
* Giải câu đố ở BT2.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ sơ đồ của tiếng
III Hoạt độ dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu môn LT và câu, g/t bài học
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Phần nhận xét
- GV ghi câu tục ngữ lên bảng, cho đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ đó có bao nhiêu tiếng.
- Câu tục ngữ đầu có 6 tiếng, câu tục sau có 8 tiếng, cả 2 câu đầu có 14 tiếng.
- Yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu và ghi lại cách đánh vần vào bảng con
- GV vừa nhận xét vừa đánh vần đúng và ghi bảng : bờ - âu - bâu - huyền - bầu
- Cho HS lên ghép tiếng ở trên bảng
- Tiếng bầu gồm 3 phần: âm đầu (b),vần (âu) và thanh (huyền) (ghi bảng)
- GV cho lớp phân tích các tiếng còn lại
- GV sữa bài.
+ H : Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
+ Tiếng nào đủ bộ phận như tiếng bầu?
+ Tiếng nào không đủ bộ phận như tiếng bầu?
- GV kết luận
HĐ 2 : Luyện tập
BT 1: Nêu yêu cầu.
- GV cho mỗi bàn phân tích 1 tiếng
- Ghi vào bảng phụ đã kẽ sẵn mẫu.
* BT 2: (NC) HD HS làm miệng
3)Củng cố dặn dò (5’)
Nhận xét tiết học, dặn về học bài